儿童权利视角下"双减"政策的价值及其实现路径

"双减"政策是学生减负的价值引领,有助于我国儿童权益的保护.研究基于价值选择、政策工具特征以及有效性这三个角度对"双减"政策进行价值剖析,可发现减负政策问题的由来、目标及内容取向均体现了政策的价值追求.籍由"双减"政策工具纵横二维表可知:政策工具选择趋于多样化,但分布不均匀."双减"政策有益于保障学生自由权利,规范校外培训机构的同时也映射出一些弊端:学生升学压力依旧存在,家长陈腐教育观念根深叶茂,失业难题如何处理.因此,为了实现"双减"政策的价值和解决以上问题:要改观教育理念,坚持自主减负,优化教育资源,缩小区域差异,转变评价方式,促进学生身心发展,协同自治治理,多方共治共赢等方面来实现该政策的价值.