"团队化引导"在大学班集体建设中的实践 ——高校青年教师班主任生涯发展之路

大学四年是人生成长过程中非常重要的一个阶段,而班主任在大学生健康成长中扮演着指导者和引路人的作用.对于"00后"大学生班级来说,"团队化引导"能有效实现大学生挥洒个性、发扬特长的同时,提高班级凝聚力.利用"团队化引导"班级制定宏大的目标,拆解出多条实施途径,使所有成员参与其中,协作实施,注重"奖励性引导"和"带动性效应",想办法调动学生的主观能动性,不断挖掘自身特长;应用"团队化理念"打造服务型班委会,不断培养学生的"规则意识";采用"团队化引导"建设班级文化,有效处理学生问题和班级内部矛盾,不断促进团队向心力,结合班主任的榜样作用,可以最终实现大学班集体的良好建设,促进大学生成才.