基于慕课的融合式教学的设计与实践 ——以生物化学课程为例
The Theory and Pracice of Innovation And Entreptrneurship（2022）
摘要
目的 探讨基于慕课的融合式教学模式在生物化学课程教学实践中的效果.方法 选择中医临床医学班作为实验对象,随机选择实验班和对照班,以生物化学课程作为教学基本内容,实验班采用基于慕课的融合式教学模式,对照组采用一般混合式教学模式.通过课程测验和问卷调查对教学效果进行评价.结果 基于慕课的融合式教学模式提高了学生对生物化学课程学习的自主性和能动性,促进了师生交流和生生交流的频率,提高了学生的学习成绩.结论 基于慕课的融合式教学模式能提高生物化学的教学效果,应加强推广应用.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要