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积极心理学视域下留守儿童心理健康教育实践路径构建

TANG Xu,YANG Qing-song

Journal of Zunyi Normal College（2022）

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Abstract
一直以来,留守儿童心理健康问题都是社会关注的热点,研究如何从教育实践层面提出改善和提升留守儿童心理健康的路径,具有重要的理论和实践意义.该研究试图从积极心理学视角出发,挖掘留守儿童的积极心理资源,构建"立体型"留守儿童心理健康教育实践路径,为促进留守儿童心理健康发展提供新的思路.
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