混合式专业课在线教学模式探索与实践
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning（2022）
摘要
受新冠疫情影响,高校教学活动大多转为在线教学模式.开展信息化教学模式探索,保障线上教学质量是广大师生共同面临的挑战.通过分析SP OC、雨课堂、钉钉直播等线上教学平台特征,从教学资源准备、教学活动设计、评价体系建立等方面,构建了"SP OC+雨课堂+钉钉"一体化在线智慧教学模式,以期为工科专业课开展在线教学提供借鉴.
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