同质化健康教育平台在非内分泌科临床护理单元糖尿病联络护士中的临床应用

目的:比较传统集中授课培训与信息化教育平台在院内健康教育培训中的效果及满意度.方法:选取陆军特色医学中心非内分泌科糖尿病联络护士64名,随机分为对照组与试验组,每组32名.对照组实施传统的集中理论授课,试验组采用信息化平台进行糖尿病健康教育的培训,培训完毕采用统一的评分标准进行理论考试与技能考试,并发放授课满意度调查表.结果:培训后对照组和试验组专科理论成绩[(68.09±7.68)分与(84.64±3.76)分]、操作成绩[(75.18±6.96)分与(84.57±2.59)分]比较,差异均有统计学意义(P<0.001),同质化健康教育平台在形式多样性、时间灵活性、内容适用性、宣教互动性满意度方面优于传统的院内集中线下培训,差异有统计学意义(P<0.05).结论:同质化健康教育宣教平台可以提高非内分泌科糖尿病联络护士的专科理论与技能,适用于院所专科规范化培训,较传统的院内集中培训在形式上、灵活性、适用性上更满意.