学习科学视角的分数游戏设计与应用研究
Distance Education in China（2022）
摘要
分数的习得在儿童数学发展过程中具有里程碑的意义,奠定了学生日后数学学习的基础.随着技术的发展,设计精良的分数游戏可以促进儿童对分数的理解.本研究采用设计研究法,基于学习科学视域下心理学、教育学、认知神经科学在分数认知方面的相关研究成果,设计开发了分数游戏Run Fraction(分数跑跑跑),并借助交叉对照实验研究了分数游戏Run Fraction对于提高小学四年级学生分数概念性知识水平的效果.66名学生的成绩数据表明在每天20分钟共五天的分数游戏干预后,学生分数概念性知识成绩平均提升29％,同时实验组的成绩显著高于控制组.基于学生的成绩数据,本文同时讨论了基于学习科学的游戏化分数学习的优势与潜力.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要