数字故事在实习护生人文关怀能力培养中的应用研究

目的 探讨以数字故事为主要内容的人文关怀培训对实习护生人文关怀能力的影响.方法 采取便利抽样法,选取2019年7月至2020年4月荆州市某三级甲等医院实习护生为研究对象,采用随机编码的方法抽取150名实习护生,并采用抽签方法随机分为观察组75名,对照组75名.对照组实施医院常规人文关怀培训;观察组在医院常规人文培训基础上实施以数字故事为主要内容的人文关怀培训,比较干预前后两组人文关怀能力评分结果.结果 干预后,观察组人文关怀能力总分及各维度得分均高于对照组(均P<0.05).结论 以数字故事为主要内容的人文关怀培训能有效提高实习护生的人文关怀能力.