Repensar la formación en lengua extranjera como interfaz en la consolidación de la cultura científica en la universidad ecuatoriana.

Este trabajo valora  el ingles como importante herramienta de apoyo en la investigacion formativa y en la generacion y transferencia del conocimiento, desde referentes de interdisciplinariedad e integracion de saberes y actores  pedagogicos. Es un estudio exploratorio, descriptivo, que  analiza desde una mirada prospectiva las potencialidades de ingles para propiciar el desarrollo de la cultura cientifica en la universidad. Se valora una propuesta para el uso del ingles en los proyectos integradores,  en la Universidad Tecnica de Quevedo (UTEQ).  El analisis de las tendencias en otros contextos universitarios ha permitido fundamentar el transito a una concepcion de esta disciplina mas coherente con los propositos de la excelencia academica.