Dispositif en ligne d’entraînement à la résolution de problèmes de physique

Dans le cadre de la lutte contre l’echec en premier cycle superieur, le LabSET et des enseignants de physique de l’universite de Liege ont developpe un dispositif en ligne d’entrainement a la resolution de problemes en physique. Deux problematiques sont abordees ici : le diagnostic de la maitrise des processus cognitifs a mobiliser pour resoudre des problemes de physique et le lien entre entrainement en ligne et performance des etudiants lors de la resolution de problemes a l’examen. Les analyses reposent sur une etude menee aupres de 876 etudiants inscrits en premiere annee en medecine. Elles ont ete effectuees sur la base des donnees subjectives (auto-evaluation du processus et du produit) et objectives (nombre de connexions aux exercices en ligne, resultats de maitrise des questions specifiques aux processus cognitifs etudies, taux de reussite et notes aux examens). Les resultats indiquent que le processus d’analyse est celui posant le plus de difficultes aux etudiants. De plus, une dependance est observee entre travail en ligne et reussite aux problemes presentes a l’examen de juin. Les notes des etudiants ayant travaille en ligne sont superieures a celles des etudiants n’ayant realise aucun probleme en ligne. Cependant, etant donne que les etudiants ayant reussi l’examen de physique sont aussi ceux ayant reussi les epreuves dans les autres matieres scientifiques, il est difficile d’etablir un rapport de causalite entre travail en ligne et performances.