Las relaciones intrafamiliares de apoyo como mecanismo explicativo de la conducta violenta en adolescentes escolarizados

El objetivo del presente estudio fue analizar la participacion de los adolescentes en conductas violentas a partir de un modelo estructural, en una muestra aleatoria y estratificada de 1498 estudiantes de 5o y 6o de primaria, y de los tres niveles de secundaria de escuelas publicas de Puerto Vallarta, Jalisco, Mexico. Se utilizaron cuestionarios de auto-informe con respuestas Likert, midiendo violencia escolar, funcionamiento familiar y actitud hacia la autoridad. Las conductas violentas correlacionan negativamente con el buen funcionamiento familiar (valores altos de union/ apoyo). El funcionamiento familiar correlaciono negativamente con la conducta violenta de forma indirecta, a traves de la actitud hacia la autoridad institucional y la transgresion de normas. Finalmente se discuten los resultados.