Sağlık Alanında ve Sağlık Alanı Dışındaki Bölümlerde Okuyan Üniversite Öğrencilerinin Engelliliğe Bakışının ve Engellilik Farkındalıklarının İncelenmesi

Amaç: Sağlık alanındaki ve sağlık alanı dışındaki bölümlerde okuyan üniversite öğrencilerinin, engelliğe bakış açısını ve engellilik farkındalığını değerlendirmek ve karşılaştırmaktı. Gereç ve Yöntemler: Çalışmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden, Türkiye'de sağlık alanındaki bölümlerde okuyan 853 öğrenci ve sağlık alanı dışındaki bölümlerde okuyan 790 öğrenci olmak üzere toplam 1.643 üniversite öğrencisi dâhil edildi. Engelliliğe bakış açısı ve engellilik farkındalığını değerlendirmek üzere araştırmacılar tarafından hazırlanan 24 sorudan oluşan bir anket, karşılıklı görüşme yöntemi ve Google Formlar aracılığıyla üniversite öğrencilerine uygulandı. Elde edilen veriler SPSS 21.0 programı ile değerlendirildi. Bulgular: Çalışmaya dâhil edilen öğrencilerin 987 (%60,05)'si kadın, 656 (%39,95)'sı erkekti. Sağlık alanındaki bölümlerde okuyan öğrencilerden engellilik ve özürlülük kavramları arasındaki farkı bilenler 561 (%65,8), Dünya Engelliler Gününü bilenler ise 303 (%35,6) kişiydi. Sağlık alanı dışındaki bölümlerde okuyan öğrencilerden engellilik ve özürlülük kavramları arasındaki farkı bilenler 527 (%66,8) kişi, Dünya Engelliler Gününü bilenler ise 308 (%39) kişiydi. Öğrencilerin %38,5'i Türkiye'de engelli nüfusunun yüzdesini doğru yanıtlarken, sağlık alanı ve sağlık alanı dışında okuyan öğrencilerin cevapları benzerdi. ''Engellilerin en büyük sorunu nedir?'' sorusuna, sağlık alanında okuyan öğrencilerden 487 (%57,1)'i, sağlık alanı dışında okuyan öğrencilerden ise 449 (%56,8)'u 'toplumdaki bireylerin ön yargıları' olarak cevap verdi. Sonuç: Sağlık alanındaki ve sağlık alanı dışındaki bölümlerde okuyan üniversite öğrencilerinin engellilik farkındalıklarının yetersiz olduğu ve çoğunlukla cevaplarının benzer olduğu bulunmuştur. Üniversite öğrencilerinin engellilikle ilgili bilgilerinin ve engellilik farkındalığının artırılması için eğitim-öğretim programında engellilik konusuna daha çok yer verilmesi gerektiği düşüncesindeyiz.