Análise de Ementas de Disciplinas de Avaliação Psicológica: Novos Tempos, Velhas Questões

O objetivo desse estudo foi levantar e analisar ementas sobre ensino de avaliacao psicologica dos cursos de Psicologia no Brasil. Para tanto, foram acessadas as ementas disponiveis em sites de instituicoes de ensino cadastradas pelo MEC. Apos selecao das ementas, as mesmas foram divididas em unidades de texto e classificadas com base nas Diretrizes para Ensino de Avaliacao Psicologica. Como resultados, foram recuperadas 478 ementas provindas de 133 instituicoes.  A distribuicao de disciplinas foi do primeiro ao nono semestre, com enfase no quarto, quinto e sexto. A carga horaria e considerada insuficiente dada a quantidade de assuntos basicos a serem tratados. Tambem ha enfase no ensino tecnicista de testes em detrimento de disciplinas que visam compreensao mais ampla do processo como o uso de tecnicas de avaliacao (entrevista, observacao, entre outros), elaboracao de laudos e psicometria. Muito ainda deve ser modificado para atingir a qualidade minima na area.