Assessment of Eating Habits and Internet Addiction Levels Based on the Physical Activity Levels in University Students
Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi(2020)
Abstract
Amac: Bu calisma, universite ogrencilerinin yeme davranislarini ve internet bagimliligi duzeylerini fiziksel aktivite duzeylerine gore belirlemeyi amaclamaktadir. Gerec ve Yontemler: Calismaya 17-25 yaslari arasinda toplam 775 universite ogrencisi katilmistir. Tum ogrencilerin antropometrik olcumleri kaydedilmistir. Arastirmada, Uc Faktorlu Beslenme Anketi (TFEQ), Uluslararasi Fiziksel Aktivite Anketi (IPAQ) ve Internet Bagimliligi Olcegi kullanilmistir. Ogrencilerin yeme aliskanliklari ve internet bagimliligi duzeyleri fiziksel aktivite duzeylerine gore istatistiksel olarak degerlendirilmistir. Fiziksel aktivite duzeyi dakika, gun ve MET degerleri carpilarak “MET-dakika / hafta” skoru elde edilmistir. Bulgular: Universite ogrencilerinin TFEQ sonuclarini fiziksel aktivite duzeylerine gore degerlendiren calismamizda, inaktif (sedanter) grubun kontrolsuz (p=0,047) ve duygusal yemek yeme (p=0,032) skorlarinin aktif gruba gore daha yuksek oldugu gosterilmistir. Ayrica, cok aktif ogrencilerin yemeyi bilincli olarak kisitlama skorlari, inaktif (p=0,001) ve minimal olarak aktif (p=0,007) olan ogrencilere gore daha yuksek oldugu saptanmistir. Internet bagimliligi olceginin fiziksel aktivite duzeylerine gore degerlendirilmesi sonucunda, fiziksel olarak inaktif ogrencilerin kontrol eksikliginin (p=0,001) ve cevrimici kalma arzusunun (p=0,001) daha fazla oldugu, toplam internet bagimliligi puanlarinin (p=0,008) da diger gruplara gore daha yuksek oldugu saptanmistir. Sonuc: Bu calismada fiziksel aktivite yapmayan veya minimum duzeyde yapan genclerin kontrolsuz ve duygusal yeme davranisi sergiledikleri bulunmustur. Ayni grupta, internette cevrimici kalma istegi ve kontrol kaybinin daha fazla oldugu gosterilmistir.
MoreTranslated text
Key words
üniversite öğrencilerinin yeme alışkanlıklarının,internet bağımlılığı düzeylerinin fiziksel
AI Read Science
Must-Reading Tree
Example
![](https://originalfileserver.aminer.cn/sys/aminer/pubs/mrt_preview.jpeg)
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined