atrever-se a uma escrita infantil: a infância como abrigo e refúgio

O presente texto e um exercicio infantil de escrita. A partir de um convite para escrever um texto adulto, academico, a presenca de uma mochila infantil altera as expressoes que iriam ser elucidadas e a escrita adulta e suspendida pela forca criadora da infância: “filosofia para criancas” tornou-se “criancas para filosofia”; “educacao moral” passou a ser “finalizacao (da) moral” e “concepcoes de infância” voltou-se “infâncias de concepcoes”. Em diferentes secoes do texto apresentamos o que permite pensar esse jogo infantil expressado em cada uma dessas novas expressoes: a problematizacao de um programa e de uma forma de educar a infância; a finalizacao de uma carga pesada na educacao das criancas; o recomeco de um jogo que nao coloque a infância como objeto de estudo, mas como forca movente do pensar. Para isso sao chamados, tanto nas epigrafes quanto no corpo do texto, diversos interlocutores de campos distintos: da literatura, da filosofia, da educacao, da “filosofia para criancas” e da propria infância cronologica. O texto conclui propondo pensar as relacoes entre desconstrucao e infância, a partir de uma interlocucao com H. Cisoux e J. Derrida. No texto inteiro a relacao entre forma e conteudo e implicitamente problematizada e ha um esforco por afirmar a infância nao apenas no conteudo da escrita, mas na sua forma.