En función de la orientación recibida, ¿qué eligen hacer nuestros estudiantes en su futuro próximo?

L'orientacio academica i professional te nombroses limitacions dins del sistema educatiu i, tot i ser un dret dels estudiants dins la legislacio espanyola, son diverses les millores que caldria fer per poder garantir la seva eficacia. En aquesta investigacio es presenta una analisi de la relacio que existeix entre la percepcio de l'alumnat sobre l'orientacio academica i professional rebuda en els seus respectius centres educatius i la seleccio del itinerari un cop finalitzats els seus estudis de batxillerat. Amb una mostra de 540 individus, els resultats permeten confirmar que sols el 38.3% dels alumnes entrevistats consideren util l'orientacio rebuda, mentre que la resta dels entrevistats o be no han rebut orientacio o be tenen una percepcio negativa de la mateixa. Independentment d'aixo, un gran percentatge dels alumnes decideix l'itinerari que desitjaria cursar al finalitzar els seus estudis de batxillerat, fet que suposa un problema al no comptar amb la correcta informacio que els centres educatius haurien d'haver proporcionat.