Validade de construto e confiabilidade: uma escala para a satisfação discente

Este estudo apresenta a etapa de validacao de construto de um instrumento desenvolvido com a finalidade de mensurar o nivel de satisfacao dos discentes de cursos de graduacao em Matematica. A amostra foi composta por 142 discentes de duas instituicoes de ensino superior localizadas no extremo sul do Brasil. Depois de uma Analise Exploratoria de Dados e avaliacao de sua fatorabilidade, a identificacao e extracao de fatores foi feita por meio de uma Analise de Componentes Principais e uma Analise Fatorial Exploratoria com o Metodo dos Eixos Principais, aplicadas a pontuacao atribuida a importância de cada item. Tambem foi realizada uma analise de confiabilidade por meio do coeficiente Alfa de Cronbach. A analise permitiu identificar quatro fatores, denominados de “Recursos materiais e humanos”, “Professor”, “Metodologia” e “Disciplinas”, que por meio de 19 itens conseguiram explicar 68,98% da variância.