A escolha do livro didático de Física e sua utilização em sala de aula

Nas escolas, o livro didatico (LD) ocupa importante papel no processo de ensino e aprendizagem. Para que as instituicoes escolares recebam os livros, os professores devem seleciona-los de acordo com as obras aprovadas pelo Ministerio da Educacao e indicadas no Guia do Livro Didatico. Considerando a atribuicao docente nesse processo, buscou-se identificar e analisar os fatores considerados por um grupo de professores de Fisica de uma instituicao federal de ensino no processo de escolha do LD e sua utilizacao em sala de aula. Dezessete docentes participaram da pesquisa respondendo a um questionario enviado eletronicamente. O questionario possuia questoes que visavam conhecer o perfil dos professores e informacoes a respeito do conhecimento docente sobre o Programa Nacional do Livro Didatico, o uso do LD e fatores utilizados na selecao das colecoes didaticas e sobre a abordagem. Os resultados indicam a adocao de criterios de escolha que levam em conta o tipo de abordagem e as atividades propostas nos LDs, e a manutencao de uma tradicao no uso de LDs de Fisica baseada na resolucao de exercicios.