ДОЦІЛЬНІСТЬ ТА ОСОБЛИВОСТІ ВПРОВАДЖЕННЯ АВТОМАТИЗОВАНОГО КОНТРОЛЮ РІВНЯ ІНДИВІДУАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ОФІЦЕРІВ У ВИЩОМУ ВІЙСЬКОВОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

У статті п роаналізовано впровадження ефективних засобів контролю рівня навчальних досягнень в умовах дистанційного навчання та ефективність сучасної системи контролю рівня навчальних досягнень слухачів у закладах військової освіти України. З’ясовано, що недостатній рівень індивідуальної підготовки у військових частинах впливає на професійну підготовку офіцерів постійного складу вищих військових навчальних закладів (ВВНЗ). Внаслідок масової перепідготовки і підготовки максимальної кількості фахівців з використанням мінімальних коштів набирає актуальності в державі дистанційна освіта. Відповідно виникає необхідність об’єктивної оцінки результатів навчання, а саме ідентифікації, кількісної оцінювання та вимірювання сукупності знань, умінь, навичок, інших компетентностей, набутих особою у процесі навчання за певною програмою індивідуальної підготовки в умовах використання технологій дистанційного навчання. Визначено доцільність формування ефективної стратегії управління процесом індивідуальної підготовки у ВВНЗ, у тому числі в умовах дистанційного навчання, шляхом об’єктивної оцінки знань та впровадження рейтингу їх успішності з дисциплін.