Atividade lúdico-educativa para ensino de neurociência aos escolares da rede pública

Introducao. “Desvendando o Cerebro” e uma atividade criada com a finalidade de difundir e oportunizar o conhecimento acerca de processos biologicos do corpo humano por meio de uma abordagem ludico educativa, de modo a fornecer correlacoes com as praticas do dia-a-dia do publico alvo, estudantes das escolas publicas do estado de Sergipe e, dessa forma, potencializar e sedimentar seu processo de aprendizagem. Objetivo. O presente estudo teve como objetivo avaliar a percepcao do conhecimento sobre o sistema nervoso central para estudantes de escolas publicas do estado de Sergipe pre e pos intervencao ludico-pratica. Metodo. Foram realizadas oito visitas mensais em escolas publicas de Sergipe, com 400 alunos do ensino fundamental e medio, os quais foram submetidos a atividades teorico-praticas, como exposicao orientada de pecas anatomicas do encefalo e montagem de quebra-cabeca superdimensionado do cerebro, alem de avaliacoes teoricas antes e apos a realizacao da acao do projeto. Os instrumentos de avaliacao, pre e pos atividades, foram identicos e compostos por 10 questoes objetivas, referentes ao Sistema Nervoso Central, de modo que as respostas corretas de cada aluno foram pontuadas em uma escala de 0 a 100. A analise estatistica foi realizada atraves do teste t-student , considerando um nivel de significância de p <0,05. Resultados. Observou-se aumento estatisticamente significativo do desempenho dos alunos ( p <0,05) durante o pos-teste (61%) em relacao ao pre-teste (46%), apontando uma efetividade objetiva das acoes realizadas, atraves da apreensao a consolidacao das informacoes transmitidas durante as atividades. Conclusao. Os resultados sugerem que a atividade ludico-educativa “Desvendando o Cerebro” pode potencializar a aprendizagem do conhecimento neuroanatomico para os alunos da rede publica do estado de Sergipe, bem como servir de instrumento consolidador de tal conteudo multipotencial e com relevância teorico-pratica.