Methodological bases of scientific dialogical language teaching
Naukovì zapiski Nacìonalʹnogo unìversitetu «Ostrozʹka akademìâ». Serìâ «Fìlologìâ»(2019)
Abstract
Розглянуто принципи формування діалогічних навичок на наукову тематику у вищому навчальному закладі. Встановлено, що діалогічне мовлення – це процес мовленнєвої взаємодії двох або більше учасників спілкування. Розглянуто, що при навчальному моделюванні наукового спілкування варто враховувати фактор „опосередкованість-офіційність” і розвивати як діалогічні уміння, характерні для неофіційної бесіди, так і дискусійні навички, необхідні для активної участі в конференціях. З’ясовано, що діалогічне мовлення – це спонтанне непідготовлене мовлення, пов’язане з обміном інформації і суб’єктивним ставленням до неї. Використання поданої системи вправ сприяє розвитку діалогічних навичок у студентів й є ефективним засобом навчання діалогічному мовленню на наукову тематику у вищих навчальних закладах та сприяє формуванню в студентів іншомовної професійної компетентності.
MoreTranslated text
Key words
teaching,methodological bases,language
AI Read Science
Must-Reading Tree
Example
![](https://originalfileserver.aminer.cn/sys/aminer/pubs/mrt_preview.jpeg)
Generate MRT to find the research sequence of this paper
Chat Paper
Summary is being generated by the instructions you defined