Desafios e Experiências no Ensino de Programação Java através de Educação a Distância para Pessoas com Deficiência

Flávio Alves dos Santos, Luiz Alexandre Castelo Branco Gomes,Eudenia Magalhães Barros, Francisco Tearle Pinheiro,Lidiane Castro Silva,Marcos Devaner do Nascimento,Paulo Henrique Mendes Maia

Anais do XXIII Workshop de Informática na Escola (WIE 2017)(2017)

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摘要
O mercado de TI está sempre demandando profissionais qualificados. Portanto, aprender a programar (bem) é requisito essencial para conseguir uma vaga de trabalho. Entretanto, pessoas com deficiência (PcD) encontram diversas barreiras quando tentam aprender a programar, indo desde falta de domínio técnico até compreensão da linguagem utilizada. Este artigo descreve os desafios encontrados durante a aplicação de três cursos sobre noções de lógica e desenvolvimento com Java para PcD através de um ambiente de Educação a Distância (EaD), bem como discute as soluções pedagógicas e tecnológicas adotadas para minimizar a evasão dos cursos e maximizar o aprendizado dos alunos.
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