Impacto de uma intervenção educativa na qualidade dos registros de enfermagem

Objetivo: evaluar el impacto de una intervencion educativa en la calidad de las anotaciones de enfermeria. Metodo: se trata de un estudio cuasi-experimental del tipo antes y despues, realizado en una institucion hospitalaria. Todas las enfermeras de la unidad de cuidados intensivos de cardiologia del hospital en cuestion recibieron la intervencion compuesta por sesiones semanales, durante cinco meses. Para la recoleccion de datos de las historias clinicas de los pacientes, se utilizo el instrumento Quality of Diagnoses, Interventions and Outcomes (Calidad de Diagnosticos, Intervenciones y Resultados), aplicado en dos momentos, basal y pos-intervencion. Resultados: la intervencion educativa causo efecto en la calidad de las anotaciones, visto que la mayoria de los items aumento significativamente los valores medios posteriores a la intervencion, a pesar de los promedios bajos de los items en los dos momentos. Conclusion: se demostro la efectividad de la intervencion para mejorar la calidad de las anotaciones de enfermeria y se evidencio la falta de calidad de las anotaciones evaluadas, revelada por los valores bajos del promedio y la fragilidad de algunas preguntas presentadas en los items, las cuales no obtuvieron un aumento significativo. Por eso, acciones educativas, con enfoque en casos reales, pueden impactar positivamente en la practica de enfermeria.