混合式教学法在神经病学线上教学中的应用
Chinese Medicine Modern Distance Education of China（2021）
Abstract
目的 探索基于问卷调查基础上的混合式教学法在线上神经病学教学中的应用和效果评价.方法 选取福建中医药大学五年制医学本科(康复物理治疗专业)2018级的90名学生作为研究对象,随机分为研究组45名,对照组45名.由同一名教师进行神经病学教学.问卷调查后,研究组采用混合式教学法,对照组采用传统教学.比较2组学生的理论成绩,并通过问卷的形式评价主观教学效果.结果 研究组理论成绩(82.96±4.74)分比对照组(80.71±5.89)分高(P＜0.05),且研究组学生满意度优于对照组.结论 基于问卷调查基础上的混合式教学法能够提高学生的成绩,且学生满意度更高.
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