知识转化循证实践模式在HPV疫苗适用人群健康教育中的应用

目的 基于知识转化循证实践模式(KTA),构建合理的人乳头瘤病毒(HPV)疫苗适用人群的健康教育方案,开展专项健康教育,提升疾病预防能力及认知水平.方法 本课题组采用实验研究的办法,选取来我镇社区卫生服务中心注射或者咨询宫颈癌疫苗的年龄20～45岁妇女200名为研究对象,采用知识转化循证实践模式(KTA),计算机检索Cochranel Library、EMbase、JBI、PubMed、CNKI、CBM、万方等权威中英文数据库中关于HPV疫苗适用人群健康教育的指南、证据总结、专家共识、系统评价、综述、随机对照试验、调查研究、类实验研究等内容,按步骤对文献筛选、评估、证据提取、临床评估实践,最终制定合理的健康教育方案.结果 最终纳入9篇文献,其中系统评价1篇,证据总结1篇,调查研究2篇,随机对照试验3篇,类实验研究2篇.方案对HPV感染相关知识知晓率现状特征,对HPV感染健康教育方式需求,构建宫颈癌健康教育团队,书面健康指导,健康讲课教育,思维导图辅助工具,个体化心理行为干预,社区健康教育以及远程健康教育等干预及实施流程.结论 基于KTA构建的HPV疫苗适用人群的专项健康教育方案对于提升适宜人群的认知与健康促进有非常重要的意义,具备非常大的健教空间与需求.