基于微信小程序的应急救护课程评价系统的应用研究

目的:开发应急救护课程评价系统,为开展多元化学习评价提供有效途径.方法:应用微信小程序平台,开发应急救护课程评价系统;在线上对学生开展应急救护普及教育,运用开发的评价系统,测评使用效果及满意度.结果:学生通过应急救护线上课程学习,知识掌握情况较前提高,实验组通过加强形成性评价的学习过程,在心肺复苏、包扎技术、窒息救护、地震、火灾方面的知识学习效果较对照组好,差异有统计学意义(P<0.05);两组最终理论成绩差异有统计学意义(P<0.05);实践成绩差异无统计学意义(P>0.05);通过满意度调查,学生对该系统的教学评价设计、答题形式、时间设置等满意度为100％,在总体安排方面满意度为97.87％.结论:根据学生特点与喜好,开发基于微信小程序的课程评价系统,能促进教育教学改革,提高学生学习兴趣与效果.