糖尿病护理门诊教育对T2DM患者自我管理水平的作用及其影响因素分析

目的 探讨糖尿病专科门诊护理教育对2型糖尿病(T2DM)患者自我管理水平的作用及其影响因素.方法 选取2019年1月～2020年1月我院收治的T2DM患者200例,随机分为对照组和观察组各100例.对照组给予常规门诊健康宣教,观察组予以糖尿病专科护理门诊教育,干预半年.干预前填写一般资料调查表、糖尿病知识量表、糖尿病自我管理效能评价量表,测定患者的身体质量指数(BMI)、血压及血脂指标,用于影响因素分析.对比干预前后空腹血糖(FBG),干预前和干预1、3个月和半年后均采用糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)进行评分.结果 干预前两组SDSCA评分和FBG水平比较,无显著差异(P>0.05);干预后,两组评分均持续上升,且观察组显著高于对照组(P<0.05),观察组FBG显著低于对照组(P<0.05).回归分析得到BMI、自我效能、TG、糖尿病知识是影响T2DM自我管理水平四个影响因素.结论 糖尿病门诊护理教育能明显提高T2DM患者的自我管理水平,降低血糖水平,且BMI、自我效能、TG、糖尿病知识为影响患者自我管理水平的独立危险因素.