融合中医药学术流派传承与创新的临床医学研究生培养模式

中医在其发展历程中主要依靠家传师授、薪火相传的传承模式.如今,医学领域正在迅速发展,医学人才的培养要求及质量也在逐渐提高.中医生命力在于临床,培养高水平的中医临床应用人才,是目前中医教学的主要任务[1].前贤圣哲留下的医学典籍、临证心得、学术思想是中医教学的基础专业内容,对培养学生辨证思想及指导临床治疗具有重要意义[2].而大部分经典课程均以条文形式呈现,学生学习感到费力,缺乏学习兴趣.第二课堂为一种新型教育模式,是以学生为主体,围绕科研课题,以开发学生创新思维模式和研究问题能力为首要目的的立体复合型创新人才培养模式[3].作者将第二堂课教学模式结合传统中医药教育特色,探索融合中医药学术流派传承与创新的研究生培养模式,为今后的研究生培养改革提高研究基础和思考方向.