高职生“学习参与度”对创新创业核心素养的影响机制研究
Journal of Wuxi Institute of Technology（2021）
Abstract
通过对523名高职学生进行实地调研,探析“学习参与度”对学生创新创业核心素养的影响机制.结果 显示:课程建设、教师引导、资源支持对学习心理参与度影响显著;教师引导、资源支持、社会实践对学习行为参与度影响显著.学习参与度显著影响创业意识、创新精神、创业能力.提出优化对策:重视学生创新创业核心素养的培养;提高学生创新创业学习参与度;人际互动提升学习心理参与度;协同培育提高学习行为参与度.
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