引导式任务驱动法在"园艺植物栽培学实验"教学中的应用
Journal of Langfang Teachers University（Natural Science Edition）（2021）
摘要
分析园艺植物栽培学实验课程教学改革的背景,结合园艺植物栽培实验课程实验项目目标明确、难度适中、探索性强、动手操作机会多的特点,引入了引导式任务驱动法并说明了其在实验教学中的应用,对其中的任务设计、实施和评价进行了论述.
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