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"电力系统分析"课程思政建设研究

杨婷婷,许虹怡,郭晓瑞,杜树新

Journal of Huzhou Teachers College（2021）

Cited 1|Views1
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Abstract
把握课程思政教学能力培养的基本内涵及实践经验,找准培养的核心内容,根据电力系统专业学生培养和思政育人目标,以及"电力系统分析"课程的特点,将课程解构为课堂讲授、教学研讨、实验实训、作业考核4个典型的教学环节,其中课堂授课环节分5部分,提出8种课程思政融人方式,将专业课程的知识传递、能力培养与课程思政的精神塑造有机融合,以形成"三全育人"工作新模式.
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