多维度学生评教指标体系的构建和探索——以皖西学院为例

教学质量评价是提高教学质量的助推器.科学公正地评价教与学,建立更为完善的教学质量评价体系已成为高校教育改革的必然趋势.分析了当前学生评教及其指标存在的弊端,以皖西学院的学生评教量表为研究对象,使用调查对比的方法来探索创建更加科学的学生评教评价指标,以期提高教学评价的有效性.分析表明:新的评价指标能够突出从学生获得感的角度来评价教师的教学效果,以学生为中心,充分发挥了指标的导向作用,取得了 一定的效果.