培养青年志愿服务社会责任意识的机制研究 ——以广东D大学为例
Jorunal Of Guangdong Youth Vocational College（2021）
Abstract
D大学的案例研究证明,志愿服务通过思想引领、制度促进、自我能动、朋辈联动4大机制,培养了青年对自我、他人及国家3个层面的社会责任意识.其中制度促进机制的作用非常关键,是激发其他3个机制发挥作用的重要助推器.思想引领机制主要以制度促进机制为载体来发挥作用.在自我能动性机制上,青年群体表现出了极高的主体性驱动和需求,但组织层面的自我管理、自我运作主动性需要作进一步的提升.朋辈联动机制主要通过自下而上和自上而下的两条路径发挥作用,其中自下而上的、基于真实社会交往的朋辈联动效果更为明显.在此基础上,可以从上述方面提升志愿服务培养青年社会责任意识的功能和效果.
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