重庆市基础教育扶贫效果测算及资源空间布局优化策略研究

益贫性符合基础教育扶贫的价值判断标准,基础教育的益贫性和基础教育的效率性并不冲突.从益贫性视角对比分析重庆市"一区两群"基础教育发展成效,发现主城区优势明显,渝东北地区次之,渝东南地区最差.基础教育资源区域布局中面临投入总量低、公众认知与客观事实有偏差、人口流动与资源布局空间矛盾、资源分布优先序选择限制四方面的问题.重庆各区域基础教育资源空间布局一要加大投入总量,改善地区基础教育投入不足状况;二要强化宣传,培育公众理性需求观;三要坚守贫困地区资源布局下限,优先满足贫困地区资源布局,优先发展贫困地区师资和硬件服务项目;四是允许贫困人口流动,做好"服务跟人走"的前期准备.