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"四个评价"的要义及其对高校师德师风建设的促进意义

Journal of Shenyang Institute of Engineering(2021)

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Abstract
《深化新时代教育评价改革总体方案》是引领新时代教育领域综合改革的纲领性文件,在其主要原则中明确提出了结果、过程、增值和综合评价("四个评价")的总体要求."四个评价"为提高高等教育质量,完成好"为党育人、为国育才"的神圣使命,促进高校的改革和发展指引了方向.通过对"四个评价"的意蕴进行了分析,并对"四个评价"的价值进行了归纳,阐述了"四个评价"对高校师德师风建设的促进作用.
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