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PBL联合VAD在肝胆外科腹腔镜肝切除技术模拟培训中的应用

王亮,白光,黄寅鹏

Journal of Liaoning Medical University (Social Science Edition)（2021）

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Abstract
目的 探讨PBL联合视频辅助Debriefing(video-assisted debriefing,VAD)教学模式在肝胆外科腹腔镜肝切除技术培训中的应用价值.方法 选取2018年5月至2020年5月在锦州医科大学附属第一医院肝胆一病区的规培医师及研究生20名作为研究对象.将培训医师及研究生随机分为两组,对照组10人采用传统教学法,实验组10人采用混合式教学方法.对两组调查问卷、实操评分和培训质量进行评价.采用SPSS 19.0进行统计数据分析.结果 实验组和对照组经过培训后,腹腔镜实操评分实验组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);实验组调查问卷评分高于对照组.结论 PBL联合VAD教学模式有利于腹腔镜肝切除技术培训,减少了学习曲线,避免了操作的失误.
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