结构方程模型下学校教育满意度的诊断与改进
Industrial & Science Tribune（2021）
Abstract
依托中国教育科学院返回的2018年全国高等教育满意度调查的学校数据,利用AMOS软件,对教育总体满意度、教育质量满意度、教育公平满意度、教育环境满意度和教育期望值五个维度进行结构方程建模,通过路径分析计算各路径的标准化因子载荷,进行重要度排名,将重要度与满意度进行对比分析,诊断影响学校教育满意度的重要因素,分别从提高教育质量满意度、教育环境满意度和教育公平满意度三个层面提出有针对性的改进措施.
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