疫情背景下文献信息检索课适宜模式构建与实证研究

[目的/意义]探索和优化《文献信息检索》课程适宜的教学模式,为疫情后混合式教学提供启示与借鉴.[方法/过程]立足已有的慕课资源,结合学习金字塔理论重构教学组织形式开展线上教学,以网络交互带动实践能力的提升,优化形成"MOOC+录播+类直播+精准督导"的教学模式,保证教学效果.[结果/结论]"MOOC+录播+类直播+精准督导"是《文献信息检索》课程的适宜教学模式,既强调了以学生为主体的自主学习,又发挥了教师组织、督导、启发的作用.结合学习金字塔设计的教学模式各个环节相辅相乘,完善了自主学习的支持环境,也对学生学习过程的自我调控产生了积极的影响,有效提高了学生信息获取与利用能力.