品管圈结合PBL在护理带教中的效果观察

目的 探究神经内科护理带教中应用品管圈(QCC)结合以问题为基础(PBL)教学法取得的带教效果.方法 选取学校护理学院96例2017级护理本科学生进行研究,按随机排列法分为对照组48例,采用传统教学法;研究组48例,采用QCC结合PBL教学法.比较两组学生考核成绩及教学满意度.结果 研究组理论考核及操作考核成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组教学满意率为91.67％,对照组为77.08％,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 QCC结合PBL教学法在神经内科护理教学中具有较为满意的带教效果,可显著提高学生的学习成绩及教学满意度,调动学生学习的积极主动性,有利于学生临床思维的培养.