翻转课堂联合可视喉镜在气管插管术教学中的应用

目的 探讨翻转课堂联合可视喉镜在本科生气管插管术教学中的应用效果.方法 选取中国医科大学麻醉学专业五年制本科生60人作为研究对象,随机分为试验组30人和对照组30人.试验组采用翻转课堂联合可视喉镜进行气管插管术教学,对照组采用传统授课联合可视喉镜方式.通过对比两组学生一次性插管成功率、插管时间及学生满意度调查问卷,比较两种教学方式的效果.结果 试验组一次性插管成功率、插管时间及学生满意度调查结果 均明显优于对照组(P<0.05).结论 翻转课堂联合可视喉镜的教学模式,在本科生气管插管术教学中起到积极作用,可以提高学生学习效率,增强了学生学习兴趣和自信心.