标准化病人在呼吸内科护理实践教学中的应用

目的 分析标椎化病人(standardized patients,SP)在呼吸内科护理实践教学中的应用效果.方法 将2018年入学的两个班级的护理专业学生共84例作为研究对象,一个班采用传统教学方法教学,作为对照组(42人),另一个班传统教学方式基础上采用SP教学方法教学,作为观察组(42人).学期结束后对比两组学生的学习效果.结果 观察组学生学期期末理论成绩与实操成绩均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05).观察组学生、教学对教学方法的满意度评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 SP教学方法适用于呼吸内科护理教学,可使学员更为容易的理解教学内容,提升对相关护理知识的了解程度,提升考核成绩,具有较高的教学价值.