基于团队的学习模式在骨外科教学中的应用效果观察

目的 观察基于团队的学习模式在骨外科教学中的应用效果,对相关教学经验进行总结.方法 以医院2017年6月—2020年6月间53名骨外科实习生进行观察研究,按照教学模式分为对照组(基于传统授课的学习模式)26名和观察组(基于团队的学习模式)27名.当教学活动完毕之后,老师将会测试两组学生的基础理论、专科理论知识和操作技能,了解学生对教学模式的感受,并通过填写问卷调查法收集反馈意见,最后评估和总结学习效果.结果 观察组基础理论、专科理论知识和操作技能得分以及考核总分均明显高于对照组(P<0.01);观察组教学满意度优于对照组(P<0.05);差异均有统计学意义.结论 基于团队的学习模式在骨外科教学中的应用效果显著,值得进一步探索并总结经验,以期通过持续的改进获得更好的教学效果.