PBL结合个体化教学在介入科进修生中的应用
China Continuing Medical Education（2021）
Abstract
目的 探讨介入放射科进修医师培养的教学新模式.方法 回顾性分析我院介入放射科2010年1月—2019年12月期间进修学员40名进修带教情况,针对进修医师个人专业知识情况,制定个体化培训方案,采取PBL教学法和个体化教学相结合的教学模式,系统化培训介入放射学相关理论知识及操作技能,跟踪随访其结业后开展工作情况.结果 经过本方法培训,所有进修医师均能独立进行介入放射专业诊疗工作,培训效果显著.结论 PBL教学法联合个体化教学法能够全面提高介入放射专业进修医师独立开展介入放射诊疗的综合能力,是一种可以推广的临床教学方法.
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