地球物理学研究生课程教学改革的探索与思考——以《位场数据处理与反演》课程为例

研究生教学是高层次人才培养的重要组成部分,随着研究生规模的增加,研究生教学质量逐渐被重视.从地球物理学研究生教学过程中存在的主要问题出发,以"位场数据处理与反演"课程为例,对研究生课程教学改革进行探索.通过增添实践实验实习环节,提高研究生实践动手能力与实践创新能力;通过规范教学环节与考核制度,提高研究生教学培养质量;通过跟踪学术前沿动态,提高研究生的学术视野与学术创新能力;采用"学术讲座"形式和"翻转课堂"模式,提高研究生独立思考与创新能力.