本科生导师制人才培养模式的探索与优化 ——以东北大学秦皇岛分校功能材料专业为例

近年来,随着我国"双一流"高校建设的不断推进,提高本科生教学质量再度成为各高校关注的重点.作为一种新型且高效的人培养模式,本科生导师制备受高校青睐.但我国目前实行的导师制普遍存在对导师制认识不足、"学院-导师-学生"闭环体系缺失、师资力量不够、互选机制不完善、师生互动不足、缺乏激励机制、缺少评估体系等亟需解决的问题,距离真正实现制度化、个性化、周全化仍有一定差距.根据我校功能材料专业人才培养特点,深化导师制认知,构建"学院-导师-学生"闭环体系,建立"导师-研究生-本科生-导师"优化模式,拓展师生沟通渠道,健全师生互选机制和考评激励机制,从六维角度全面构建优化的本科生导师制新体系,解决目前本科生导师制存在的弊端,以实现对本科生精准化、个性化的培养目标.