生态学课程教学中思政教育的融入探索

生态学所秉持的非线性思维模式、系统观点及其多学科融合的研究方法,是解决自然科学和社会科学问题的路径基础.大学生的心理健康教育可以借鉴生态学的理论和方法,在生态学专业教学过程中,将大学生思想政治教育与生态学相关理论有机结合,必将增强大学生思政教育的实效性.本研究从生态学课堂讲授及野外实践教学内容出发,以国家生态文明宏观政策与个人思想健康为落脚点,对专业知识教学如何有机融合思想政治教育进行了详细分解阐述,以期为生态学"课程思政"的实施提供一种可借鉴的课堂形态.