关于全日制教育硕士专业学位研究生培养方案的比较研究 ——以"学科教学·数学"为例
Journal of Higher Education（2021）
Abstract
在文章中对内蒙古师范大学、内蒙古民族大学和吉林师范大学硕士研究生人才培养方案的学习年限、课程设置和学位论文进行了比较分析与研究,为教育硕士专业学位人才培养方案的制定或修订提出了可借鉴建议.
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