PDCA循环法联合PBL教学模式在心脏手术大专实习生带教中的效果研究
Western China Quality Education（2021）
Abstract
文章选取2019年6月至2020年6月在广西医科大学第一附属医院心胸手术室实习的84名大专生为研究对象,研究了PDCA循环法联合PBL教学模式在心脏手术大专实习生带教中的效果,结果显示,观察组大专实习生的专业基础理论、无菌观念、临床分析能力、基本操作、团队合作的考核成绩均优于对照组大专实习生,且观察组大专实习生对带教方式、带教态度、带教成果的满意度均高于对照组大专实习生.
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