基于"一致性建构"原则的导航系列专业课程设计

针对传统导航系列专业课程理论和实践教学过程中存在的弊端,分析了弊端产生的原因.秉承"以学为中心"的教学理念,以"一致性建构"为原则进行教学设计,以有意义学习分类法为分类框架设定学习目标,并将科研成果、信息化教学手段、课程思政元素等有效纳入到课程设计中,提高课堂教学质量.