基于工程教育专业认证理念的工科实验混合式教学模式研究与实践
China Modern Educational Equipment（2021）
摘要
在工程教育专业认证三大理念指导下,分析工科实验教学的现状和问题,从阐明理论基础、明确教学目标、重构教学流程、建立评价体系等方面着手,探索线上线下融合的"MOOC+SPOC+翻转课堂"的工科实验混合式教学模式改革与实践,旨在提高学生的自主学习能力,提升学习效果,真正培养学生的工程实践能力、创新思维和综合素质.
更多AI 理解论文
溯源树
样例
生成溯源树，研究论文发展脉络
Chat Paper
正在生成论文摘要